6-9 декабря 2026 года в г. Санкт-Петербурге состоится практический семинар для руководителей и специалистов образовательных организаций «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ»
К участию в семинаре приглашаются:
- руководители дошкольных и общеобразовательных учреждений и их заместители
- воспитатели, педагоги, классные руководители, методисты
- логопеды, социальные педагоги, психологи
- педагоги дополнительного образования детей
- работники органов управления образования
- представители педагогических ВУЗов и колледжей
- иные заинтересованные специалисты
В РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ВЗНОС ВХОДИТ УЧАСТИЕ В СЕМИНАРЕ, РАЗМЕЩЕНИЕ В ОТЕЛЕ, ПИТАНИЕ, РАЗДАТОЧНЫЕ И ИТОГОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ, СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА.
Варианты регистрационного взноса:
«Деловая программа»
- Размещение в 2-хместном номере на 3 суток с питанием – 35 500 руб.
- Размещение в 1-номестном номере на 3 суток с питанием - 39 500 руб.
«Деловая программа + свободный день» (экскурсии по желанию)
- Размещение в 2-хместном номере на 4 суток с питанием – 38 000 руб.
- Размещение в 1-номестном номере на 4 суток с питанием - 43 500 руб.
СКАЧАТЬ ПРОГРАММУ МЕРОПРИЯТИЯ СКАЧАТЬ РЕГИСТРАЦИОННЫЙ БЛАНК
ПРОГРАММА СЕМИНАРА
6 декабря, воскресенье, день заезда
С 14:00 – Заезд участников. Размещение в отеле.
17:00 – 18:00 – Регистрация участников.
7 декабря, понедельник, 1 день семинара
ФОРМУЛА УСТОЙЧИВОСТИ: КАК РУКОВОДИТЕЛЮ СОЗДАТЬ ЕДИНУЮ КОМАНДУ, НАЙТИ МОТИВАЦИЮ И НЕ ВЫГОРЕТЬ САМОМУ
07:30 – 09:30 – Завтрак в отеле .
09:30 - 11:30 – Интерактивная секция «ДРАМАТУРГИЯ ЛИЧНОСТИ: ПОИСК ОПОРЫ И ИСТОЧНИКОВ МОТИВАЦИИ В ПРОШЛОМ»>
Часто ли мы сталкиваемся с тем, что педагогический коллектив распадается на изолированные группы? Атмосфера усталости, формальное отношение к обязанностям и отсутствие командного духа — реальность многих образовательных организаций, снижающая эффективность даже самых талантливых управленцев.
Чем сегодня может помочь опыт прошлого?
На тренинге мы обратимся к биографиям великих: что помогало Циолковскому верить в мечту, когда он был один? Как Илья Репин, столкнувшись с параличом руки, не бросил грандиозный замысел? Формула устойчивости от Ивана Мичурина: как воспитать терпение, когда коллектив не верит, ресурсов нет, а результат - через года.
На примерах жизни великих гениев и лидеров разберем фундаментальные истоки внутренней мотивации, обсудим, как привить сотрудникам (учителям и воспитателям) чувство миссии, когда привычные "пряники" уже не работают.
11:30 – 12:00 – Кофе-брейк .
12:00 - 14:00 – Практическая секция «СИЛА КОМАНДНОЙ МУДРОСТИ: ПОИСК РЕШЕНИЙ И ОТВЕТОВ НА САМЫЕ ОСТРЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ АНАЛИЗ КИНОКЛАССИКИ»>
Мы погрузимся в ситуации, хорошо знакомые каждому руководителю. В формате живой дискуссии и командных разборов мы поработаем над проблемными кейсами из золотого фонда отечественного кино о школе и детском саде:
"Дневник директора школы": где грань между доверием к сотруднику и потерей управленческого контроля? Как сохранить лицо команды при столкновении интересов и ценностей?
"Республика ШКИД": как выстроить дисциплину и команду из "трудных" и разновозрастных личностей, используя принципы самоуправления?
"Розыгрыш" - конфликт поколений в женском коллективе и работа с "неудобными" вопросами от учеников.
"Усатый нянь" - как встроить хорошего специалиста-новатора и не идти на конфликт с родителями и коллективом.
"Карантин" - как не потерять управление в ситуации хаоса и страха. Выработаем антикризисные алгоритмы для руководителя и сотрудников.
Результат для участников:
- вы увезете готовые алгоритмы решения кризисных ситуаций, научитесь «включать» командный дух даже в условиях выгорания и цейтнота,
- уйдете с тремя опорами: история, кино и команда - чужой опыт станет вашей тихой силой,
- возьмете конкретные практики для вдохновения себя и коллектива,
- разработаете алгоритмы действий и инструкции для административного и педагогического персонала в условиях конфликта и кризиса,
- получите материалы тренинга для дальнейшего использования и разборов уже в своем коллективе.
Эксперт: Мария Валентиновна Баркар, медиапедагог, журналист. Член Всероссийского Сообщества наставников и просветителей при Министерстве Просвещения РФ. Заместитель руководителя Центра Проектной деятельности Московского Политехнического Университета. Учитель медиадисциплин Школы 1502 г Москвы, методист Школы 201 г. Москвы. Победитель конкурса "Золотые имена Высшей школы" за вклад в просветительскую деятельность. Основатель Сообщества «Медиа и педагог». Автор первого российского учебного пособия по медиаграмотности. Ведущая тренингов по медиатехнологиям в образовании. Эксперт Всероссийских детских и молодежных фестивалей и конкурсов
14:00 – 14:50 – Обед .
14:50 – 15:00 – Сбор в холле отеля.
15:00 – Отъезд на экскурсию
15:00 – 19:00 – Обзорная экскурсия по Санкт-Петербургу с посещением Петропавловской крепости
На экскурсии мы увидим главные архитектурные шедевры и достопримечательные места Санкт-Петербурга, среди которых - Невский проспект, Храм Спас-на-Крови, Петровская набережная с “домиком Петра Первого”, Нева и Троицкий мост, крейсер “Аврора”, Стрелка Васильевского острова, и, конечно, посетим историческое сердце города - Петропавловскую крепость, с которой когда-то начинался Санкт-Петербург.
 |
 |
 |
19:00 – Возвращение в отель (время ориентировочное)
8 декабря, вторник, 2 день семинара
ПОСЕЩЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
07:30 – 09:30 – Завтрак в отеле .
09:50 – 10:00 – Сбор в холле отеля. Отъезд в учреждения.
10:00 – 14:00 – ПОСЕЩЕНИЕ ГИМНАЗИИ И ДЕТСКОГО САДА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
СЕКЦИЯ ДЛЯ ШКОЛ
Павловская гимназия – одно из самых известных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, размещается в здании Павловского института благородных девиц, действовавшего в России до 1918 г. Расположена в историческом центре Санкт-Петербурга, рядом с Невским проспектом и площадью Восстания.
В 24 классах гимназии обучаются 690 человек, работают 110 сотрудников, преподают 50 учителей и воспитателей, среди которых - кандидаты наук, заслуженные учителя России и победители конкурса лучших учителей РФ. В 2009 г. гимназия была включена в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».
С 2024 года гимназия является инновационной площадкой Федерального инновационного проекта Российской академии образования: “Формирование самосознание и внутренней позиции личности обучающегося через моделирование пространства посредством интеграции потенциала микросоциума”.
Учащиеся гимназии – победители и призёры Всероссийских олимпиад школьников по французскому, немецкому, английскому языкам, истории, а также районных и муниципальных соревнований по волейболу и баскетболу. 100% выпускников гимназии поступают в ВУЗы.
Тема: «ПРОЕКТИРОВАНИЕ КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКОЙ СРЕДЫ ГИМНАЗИИ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА»
- Историко-культурный потенциал Павловской гимназии
- Формирование самосознание и внутренней позиции личности обучающегося через моделирование пространства. Структурные звенья самосознания.
- Опыт построения согласованной образовательной модели.
- Организация преемственности дошкольного и школьного образования, начальной и средней школы.
- Система внешних связей и социального партнерства гимназии как фактор ее развития.
Выступление коллектива гимназии:
1. Ефимов Дмитрий Георгиевич, директор Павловской гимназии, кандидат исторических наук, почётный работник общего образования, победитель конкурса «Лучший руководитель образовательного учреждения Санкт-Петербурга», награждён знаком «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга».
2. Андиева Любовь Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
3. Тюнина Наталья Вадимовна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель обществознания.
4. Таран Алла Николаевна, учитель истории, кандидат исторических наук.
5. Аникина Евгения Олеговна, заведующий Музеем истории гимназии.
6. Звонцева Ирина Валентиновна, учитель русского языка и литературы.
СЕКЦИЯ ДЛЯ ДОУ
При Павловской гимназии работает Детский сад, предлагающий разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет. Детский сад здесь – это настоящее «государство для самых маленьких», где есть свой бассейн, спортивный зал и небольшой стадион, кабинеты изобразительной деятельности, английского языка, экологии и даже небольшой огород, комната релаксации и кабинеты логопедов и психологов.
Ключевые особенности и условия:
- Индивидуальный подход с учётом особенностей развития каждого ребёнка.
- В образовательный процесс вовлечены педагоги дополнительного образования, музыкальный руководитель, учитель-логопед.
- Особое внимание уделяется формированию здорового образа жизни, развитию социальной компетентности и воспитанию в поликультурной среде Санкт-Петербурга.
Приоритетные направления работы:
- Патриотическое воспитание.
- Духовно-нравственное развитие.
- Интеллектуально-творческое обучение.
- Поддержка и развитие детской инициативы.
Преемственность образования
В отделении ведётся системная работа по обеспечению плавного перехода детей из детского сада в гимназию, что способствует успешной адаптации и дальнейшему обучению.
Тема: «ТРАДИЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОГРУЖЕНИЮ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ В КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ГИМНАЗИИ»
- Вопросы преемственности.
- Разговоры о важном для дошколят.
- Мастер-класс " Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей "Сказочные лабиринты игры В.В. Воскобовича в изучение истории Санкт-Петербурга".
- Теневой спектакль «История Павловской гимназии».
Выступление коллектива ДОУ:
1. Гоголева Ирина Михайловна, заместитель директора, старший воспитатель.
2. Лазорина Татьяна Романовна, воспитатель высшей квалификационной категории, тьютер РИВ (далее - развивающие игры В.В. Воскобовича).
3. Боганович Ирина Анатольевна, воспитатель высшей квалификационной категории, педагог дополнительного образования.
4. Дятлова Анна Сергеевна, воспитатель высшей квалификационной категории, тьютер РИВ, педагог дополнительного образования.
5. Литвинова Ольга Викторовна, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования.
6. Матюхина Анастасия Олеговна, учитель-логопед высшей квалификационной категории, тьютер РИВ, педагог дополнительного образования.
7. Елисеева Татьяна Яковлевна, заслуженный учитель России, отличник просвещения, почётный работник общего образования, воспитатель высшей квалификационной категории, педагог дополнительного образования.
14:00 – Обед. Возвращение в отель .
15:00 – 18:00 – Круглый стол по обмену опытом (по желанию). Выступление участников с презентациями.
9 декабря, среда, экскурсионный день
07:30 – 09:50 – Завтрак в отеле .
09:50 – 10:00 - Сбор в холле отеля. Отъезд на экскурсию
10:00 – 17:00 – Экскурсия в Гатчину
 |
 |
 |
Гатчина, с ее просторами парков, прозрачность озер, отражающими небо, четкими контурами дворца-замка, парковыми строениями считается одним из самых красивых дворцово-парковых ансамблей, окружающих Санкт-Петербург. Гатчинский дворец был возведён в XVIII веке как загородный увеселительный и охотничий замок для графа Григория Орлова, фаворита Екатерины II, а с 1783 года и до самой Революции являлся собственностью Императорской семьи. Во время экскурсии мы увидим парадные интерьеры дворца в их былой красоте и величии, узнаем об архитекторах дворца и его августейших владельцах.
Одним из архитектурных символов Гатчины является Приоратский дворец, построенный для рыцарей Мальтийского ордена по проекту зодчего Николая Александровича Львова. Это единственный в нашей стране памятник землебитного строительства конца XVIII столетия. Благодаря сооруженной из пудожского камня подпорной стене, дворец визуально напоминает фортификационное сооружение, а южный фасад придает ему сходство с готической капеллой.
17:00 – Возвращение в отель (время ориентировочное)
10 декабря, четверг, день отъезда
07:30 - 10:00 – Завтрак в отеле. Отъезд делегатов. .
*По независящим от организационного комитета причинам, указанные темы и время секций, перечень экскурсий могут быть изменены.
